Аннотация к рабочей программе по химии (базовый уровень)
(Приложение к ООП СОО 1.7.)
Программа по химии на уровне среднего общего образования разработана на основе Федерального закона от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», требований к результатам освоения федеральной образовательной
программы среднего общего образования (ФОП СОО), представленных в Федеральном государственном образовательном
стандарте СОО, с учѐтом Концепции преподавания учебного предмета «Химия» в образовательных организациях Российской
Федерации, реализующих основные образовательные программы, и основных положений «Стратегии развития воспитания в
Российской Федерации на период до 2025 года» (Распоряжение Правительства РФ от 29.05. 2015 № 996 - р.).
Основу подходов к разработке программы по химии, к определению общей стратегии обучения, воспитания и развития
обучающихся средствами учебного предмета «Химия» для 10–11 классов на базовом уровне составили концептуальные
положения ФГОС СОО о взаимообусловленности целей, содержания, результатов обучения и требований к уровню
подготовки выпускников.
Главными целями изучения предмета «Химия» на базовом уровне (10 –11 кл.) являются:
 формирование системы химических знаний как важнейшей составляющей естественно-научной картины мира, в
основе которой лежат ключевые понятия, фундаментальные законы и теории химии, освоение языка науки, усвоение и
понимание сущности доступных обобщений мировоззренческого характера, ознакомление с историей их развития и
становления;
 формирование и развитие представлений о научных методах познания веществ и химических реакций, необходимых
для приобретения умений ориентироваться в мире веществ и химических явлений, имеющих место в природе, в
практической и повседневной жизни;
 развитие умений и способов деятельности, связанных с наблюдением и объяснением химического эксперимента,
соблюдением правил безопасного обращения с веществами.
Наряду с этим, содержательная характеристика целей и задач изучения предмета в программе по химии уточнена и
скорректирована в соответствии с новыми приоритетами в системе среднего общего образования. Сегодня в преподавании
химии в большей степени отдаѐтся предпочтение практической компоненте содержания обучения, ориентированной на

подготовку выпускника общеобразовательной организации, владеющего не набором знаний, а функциональной
грамотностью, то есть способами и умениями активного получения знаний и применения их в реальной жизни для решения
практических задач.
В связи с этим при изучении предмета «Химия» доминирующее значение приобретают такие цели и задачи, как:
адаптация обучающихся к условиям динамично развивающегося мира, формирование интеллектуально развитой
личности, готовой к самообразованию, сотрудничеству, самостоятельному принятию грамотных решений в конкретных
жизненных ситуациях, связанных с веществами и их применением;
формирование у обучающихся ключевых навыков (ключевых компетенций), имеющих универсальное значение для
различных видов деятельности: решения проблем, поиска, анализа и обработки информации, необходимых для приобретения
опыта деятельности, которая занимает важное место в познании химии, а также для оценки с позиций экологической
безопасности характера влияния веществ и химических процессов на организм человека и природную среду;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся: способности
самостоятельно приобретать новые знания по химии в соответствии с жизненными потребностями, использовать
современные информационные технологии для поиска и анализа учебной и научно-популярной информации химического
содержания;
формирование и развитие у обучающихся ассоциативного и логического мышления, наблюдательности, собранности,
аккуратности, которые особенно необходимы, в частности, при планировании и проведении химического эксперимента;
воспитание у обучающихся убеждѐнности в гуманистической направленности химии, еѐ важной роли в решении
глобальных проблем рационального природопользования, пополнения энергетических ресурсов и сохранения природного
равновесия, осознания необходимости бережного отношения к природе и своему здоровью, а также приобретения опыта
использования полученных знаний для принятия грамотных решений в ситуациях, связанных с химическими явлениями.
В учебном плане среднего общего образования предмет «Химия» базового уровня входит в состав предметной области
«Естественно-научные предметы».
Общее число часов, отведѐнных для изучения химии, на базовом уровне среднего общего образования, составляет 68
часов: в 10 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 11 классе – 34 часа (1 час в неделю).